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名師解讀江淮十校聯考--化學:重基礎考能力是不變的主旋律

發布日期:2014-5-30  點擊:   字號:[ ]
  出場名師:張偉,阜陽一中化學高級教師。

    一、總體評價

    此次聯考理綜化學部分試題的設計,是以化學基本知識和基本技能為載體,以能力和科學素養立意,體現了以注重能力測試為主導的命題方向。

    題型和題量都沒有變化,仍然是7道選擇題和4道非選擇題(25題為元素推斷題、26題有機推斷題、27題為工業流程實驗題、28題是一道實驗探究題),有穩定性、繼承性。

    試題具有較好的區分度和選拔性,而開放性體現不明顯。

 

     二、試題分析

    2013年的安徽高考試題相比,本人的分析如下:

    (圖2

 

    選擇題中第8c選項提醒了我們對教材的實驗要引起注意。第7題、第10題的測試突出概念、理論的學習要扎實到位。

    大題中的測試也有感覺上的變化。比如第25題元素推斷題,大部分同學都能推出這些元素,但問題對很多同學來說,感覺就大不相同了。如第(1)問:電子的能量不同,即能級的理解;第(4)問:鈉的熔化鍵有沒有破壞、熔融氯化鈉的導電是不是物理變化、晶體硅的類型、銅離子能否破壞水的電離平衡,考查面寬、重基礎、重能力。

 

    三、備考建議

    “重基礎,考能力”應是高考選拔性大考的主旋律,所以在高考前這一階段的復習中,我們要注意:

    1.對照《考試說明》,注重“雙基”的強化,檢查學生對重要的知識點和模型是否準確把握。

    2.對照教材,關注典型的理論、實驗的細節和注意事項,避免細節上的忽略帶來的大麻煩。

    3.把幾次重要考試的化學試題調出來研究研究,特別是錯誤的題要詳細地分析,查找原因。教師有必要幫助學生分析原因、提出解決方法。

    4.對照2014年高考樣題,把近兩年全國各地的高考題分類研究,幫助學生提升化學學科素養和解決化學問題的能力,避免題海戰術。

    最后,一句話送大家共勉:“學習容易,上好大學不易,且行且珍惜!

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